Die Schulsozialarbeit
WER WIR SIND
Herr Politz:
- 0151 – 22 27 04 61
- michael.politz@diakonie-leipzig.de
Herr Nitzsche:
- 0151 – 27 15 38 51
- pascal.nitzsche@diakonie-leipzig.de
WAS WIR TUN
Schule ist längst nicht mehr nur ein Ort der Wissensvermittlung, sondern zunehmend auch ein Lebensraum von Kindern und Jugendlichen, der bei der Entwicklung von Sozial- und Handlungskompetenzen eine wachsende Rolle spielt.
Das Hauptziel von Schulsozialarbeit ist es hierbei, die individuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im schulischen, sozialen und emotionalen Bereich zu fördern und ihre Persönlichkeit in einer sich verändernden Welt zu stärken. Ein weiterer Fokus unserer Arbeit liegt auf der Förderung eines positiven Schul- und Klassenklimas. Schulsozialarbeit ist ein – im Sächsischen Schulgesetz verankertes – freiwilliges, vertrauliches und kostenloses Angebot für alle Schüler:innen, Eltern und Lehrkräfte der Schule.
Präventionsangebote im SJ 26-27 nach Klassenstufen:
Klassenstufe 5: Gewaltprävention Boxcoaching | Boxcoaching: Jugendarbeit und Schul-Sozialarbeit aktiv! mit https://out-of-the-box.coach/
Das systemisches Boxcoaching steht unter dem Motto „Boxen, um Probleme zu lösen“. Es wird versucht die Jugendlichen niederschwellig zum Sport einzuladen und anschließend durch Gruppengespräche die gemachten Erfahrungen auf ihre Lebenswelten zu übertragen. Häufige Themen sind: Konflikte in der Schule oder im Elternhaus, Grenzen setzen ohne Gewalt, Toleranz, Einschätzen eigener Stärke, Rücksicht und Respekt, Frauen- und Männerbilder. Das Ziel ist es, die Heranwachsenden nicht nur körperlich zu bewegen, sondern auch gezielt auf verschiedene Lebensbereiche einzugehen, egal ob Schule, Freunde oder Familie. So wollen wir gemeinsam Erlebtes reflektieren und uns, sowie andere, mal anders kennenlernen.
Klassenstufe 6: Planspiel Social Media | mit KompassKindervereinigung Leipzig e.V.
Im Mittelpunkt stehen die Herausforderungen digitaler Medien, insbesondere der Umgang mit Fake News, Trends und Risiken in sozialen Netzwerken, sowie Strategien für einen sicheren und verantwortungsvollen Umgang. In Kleingruppen schlüpfen sie in unterschiedliche Rollen, wie Influencer*innen, Lehrer*innen oder Eltern, diskutieren Perspektiven und entwickeln zusammen Lösungsansätze. Die erarbeiteten Ergebnisse werden anschließend reflektiert und auf die eigene Klasse übertragen, sodass konkrete Handlungsstrategien für den Umgang mit Social Media entstehen.
Klassenstufe 7: Sexuelle Bildung | mit Lemann e.V. Leipzig
Zu Beginn lernen die Teilnehmer*innen die Mechanismen hinter den verschiedenen Formen von Diskriminierung und gesellschaftlich konstruierten Geschlechterrollen kennen. Anschließend setzen sich die Jugendlichen in geschlechtshomogenen Gruppen, je nach Interessen mit den Themen Geschlechtsidentitäten, sexuellen Orientierungen, Körper, Liebe, Beziehung, Sexualität, Schwangerschaft, Verhütung und sexuell übertragbare Infektionen auseinander. Ein wichtiges Ziel ist es, dass die Jugendlichen verstehen, wie komplex die menschliche Sexualität ist und nicht nur körperliche Aspekte von Bedeutung sind.
Klassenstufe 7: Sucht & Abhängigkeit | mit Projekt Drahtseil
Im Projekt Drahtseil setzen sich unsere 7. Klassen mit den Themen „Sucht und Abhängigkeit“ auseinander. Wie entsteht eine Sucht? Welche Substanzen gibt es? Im Projektverlauf zeit sich in der Regel, welche Themen in der Klasse interessant sind. Auch die eigene Konsum-Reflektion ist Teil des Projekttages. Dementsprechend können sowohl stoffgebundene Süchte (Alkohol / Tabak / Cannabis etc.) als auch nicht stoffgebundene Süchte (Handy, Glückspiel etc.) Thema sein. Das Projekt findet im Vormittagsbereich als UG in der Ritterstraße 5 statt. Die Lehrkraft bekommt anonymisierte Rückmeldung über die besprochenen Themen.
Klassenstufe 8: Ideologische Gefahren im digitalen Raum | mit KompassKindervereinigung Leipzig e.V.
Der Workshop beschäftigt sich mit den Themen: Filterblasen, radikale Influencer*innen, Fake News und deren Prävention. In fünf Unterrichtseinheiten setzen sich Jugendliche in interaktiven Formaten mit aktuellen Fallbeispielen auseinander und nähern sich spielerisch den Funktionen und der Problematisierung von Fake News. Ziel ist die Festigung der in diesem Zusammenhang gewonnenen Erkenntnisse.
UNSERE ANGEBOTE
